很多人不知道的成功的教育改革

教育改革是世界各國因應社會變遷和世界潮流的趨勢。
過去的教學如果無法讓未來的國民取得適應社會的技能或知識，
那麼就無法成為現在的教學。
因此要使得國內的教育改革成功，
必須具有遠見，
看看幾十年後的台灣需要什麼樣的國民，
由此訂定相關的課程、目標及教學。
我們就來看看未來的台灣會面臨的問題 :
1. 能源問題 : 世界人口遽增，能源的使用量將趨於飽和。包含議題 : 開發新能源，糧食取得等。
電力的需求將急速增加，因為低污染，高效率。
2. 環境問題 : 環境汙染嚴重，土地沙漠化，可用土地急劇減少，土地神話破滅，國家主義崩
毀， 城邦主義興盛。
3. 自然主義和科技主義的鬥爭 : 機器的高度利用使得人對人性價值高度需求。
教育改革如果只流於口號以及開派對的心態，那麼教育只會變成政治鬥爭的工具以及雜亂無章無用的知識。
教育改革的成功需要以下的要件 :
1. 取得社會的高度認同 : 首先要切合社會需求，如解決高失業率、能源、人文、科技、環境等議
題，當獲得社會的支持時，推展改革或校務必會事半功倍。
2. 取得教育夥伴的高度認同 :
3. 發展全人教育

幸福撲滿 守護急難學童

幸福撲滿 守護急難學童
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
2008.01.01 03:45 am

許多學童家裡發生急難事故，如車禍、家長失能、失婚或失業，往往等不到社會及時救助。為了讓「近水來救近火」，教育部推動「學校教育儲蓄專戶」，每校都有專戶，未來有心濟貧的民眾可上網查看各校的個案需求，指定捐款給特定學校及學生。
教育部長杜正勝昨天親自主持「幸福撲滿─學校教育儲蓄專戶」網站平台的開站典禮，網址為www.edusave.edu.tw，中國信託慈善基金會率先捐出100萬元，給16所學校的專戶；吳尊賢文教公益基金會也捐出100萬元給20所學校。
在教育部的推動下，目前已有2114所公立高中職及國中小學設立了專戶；且以嘉義縣響應最踴躍，全縣的中小學都設立了教育專戶。
昨天收到第一筆、總額10萬元捐款的嘉義縣東石國中校長李穗生表示，雖然教育部已補助低收入戶學生的學雜費及營養午餐費，但許多學生臨時遭逢變故，或家境雖貧困卻不符低收入戶資格的學生，卻難得到及時幫助，這時教育儲蓄戶就可以派上用場。
李穗生說，最近學校就有一個學生沒了媽媽，父親的收入微薄，不足以支付生活所需，該校的第一筆捐款，應該就可以幫上忙；李穗生說，3年前也有學生發生車禍，要緊急開腦，但健保早就因家貧沒交健保費而暫停，學校裡人仰馬翻急著籌錢，「如果當時有教育儲蓄戶就好了。」
且李穗生認為，由於學校的的專戶除了一些準備金之外，大多是先開出個案的需求，再請民眾捐款，且每個人都可透過網站掌握捐款的進度，可以避免只需20萬、卻來了200萬，資源過度集中，其他學生則完全得不到資源的「捐款後遺症」。
教育部國教司長潘文忠表示，部分學校也設有「仁愛基金」，可救助急難，但教育儲蓄專戶則提供多一個募款管道，他希望各校都設專戶，「學生發生困難時，學校不能兩手一攤，有平台不加入、有困難不協助。」
教育部表示，專戶幫助的以低收入戶、中低收入戶、家庭突遭變故3類學生為優先；教育部並從學產基金中提撥2億，先挹注開戶的各校2~6萬不等的捐款。
【2008/01/01 聯合報】