有人說「現在」的老師以「過去」的知識教導「未來」的學生，嘲笑教育不合時宜。隨著資訊科技的發展改變了我們生活及思維模式，有志之士倡導學校的教育也應偏重「未來的學習」，即未來學校，談其構想及如何實現？ 取材自自由心靈

ㄧ、前言
處在資訊爆炸的時代，因科技改變，獲得資訊、娛樂及學習的方式也產生劇烈變化，作為人類學習與接受教育組織，應隨著時代不同而有所變革，也就是培養學生面對未來世界所需要的能力，例如終身學習技能、批判性思考、創新思維能力、人際交往合作精神、實踐能力。有別於傳統教育社會封閉，資訊取得困難，知識傳遞不易，社會文化之續存須倚靠道德的傳遞，教育的目的是將上一帶的知識、信念、價值、習俗與傳統傳遞給下一代。
二、未來學校的意涵
未來學校並非是教導學生未來的知識，而是焦點於未來，也就是協助學生建構個人的知識與思考模式，發展其技術與能力，鍛造個人價值觀與態度，使學習者獲得生活於21世紀所需的技能並能為未來世界提供ㄧ己之能。
三、傳統學校與未來學校的差異
1、傳統學校
(1)、固定時空：學生集中於某依實體空間（教室），以團體方式，在等量時段（課堂）中一起教導他們。
(2)、傳遞知識：教材偏重「過去」知識的傳授。
(3)、被動學習：教師是學習供应者，學生被動的接受式學習。
(4)、標準化課程設計：評分制度的教學方式，以教科書為主，電腦為輔。
(5)、遠離生活應用：學生偏重就有知識的背誦，測驗採用大量紙筆測驗。
2、未來學校
(1)、立即學習：學生無論在校內或校外，隨時都可透過閱讀、看電視、瀏覽網站、與同儕的互動，自行學習許多重要事務。
(2)、重視基本能力：教材片重「發展能力基礎」（matrix of competence），使學習者發展成有能力達成自己的目標。
(3)、教師角色變易：老師是先傾聽與觀察學生，然後為他們指引方向、給予建議、支持、鼓勵、協助、動機，老師將是提問者而不是解答者，是學生學習的引導者、諮詢者、顧問和學習的促進者。
(4)、專案計畫：課程的設計將以能力培養為基礎，教學方式將以專案計畫為中心就是透過問題、查詢、專案導向進行的學習精神。
(5)、評量方式多元：學生使用電腦學習互動教學和學習評量軟體，並通過網路下載作業與測驗，老師直接從網路安排課程，家長透過網路察看子女進度與成績。
四、未來學校學習的重點
未來學校的概念，是以學習成果為導向，包含以下幾項重點（帶得走的能力）：
1、創造力：批判思考、創新思維的能力。
2、自我學習的動機：樂在學習、培養興趣、終身學習。
3、解決問題的能力：發現問題、面對問題、實踐能力、善用網路資訊－越能掌握資訊者，越能掌握知識，也就掌握了競爭的能力。
4、加強人際關係與合作：學習人際交往與合作精神。
5、培養成為國際公民：國際化的能力包含語言、移動能力及跨文化適應力。
五、有效的策略
1、創新思維：未來學校成功的關鍵在於人，最重要的是教育領導者與職行者是否能夠分享教育遠景？是否渴求新的教育思維？是否具有推動新的學習概念的熱情？是否能充分規劃與執行？是否能堅持理念？
2、數位環境：資訊科技的發展，將使未來的世界變成什麼面貌，沒有人能預下定論；但可以肯定的是，教育如果能夠從基本面改善，再加上數位工具的補助，必定能創造一個美好的學習花園，位學生題共有意義的生活經驗。培養醫生受用的能力。
3、團隊學習：未來學校的規劃及需要打造組織，營造環境、學習社群、學習型組織、數位設備、教學檔案等要項的充實，而要求全校能針對未來的學習的目標，必須使組織成為團隊學習的規模與運作，才有可能達成支援與強化整合力量。
4、知識管理：未來學校的知識平台是否交流順暢，知識是否能朝數位化學習：找尋資料、操弄、解釋、解構、出現等階段，必須透過有效的知識管理、彙整、累積、傳遞各方知識，使學校的師長都能輕易的使用網路知識及數位工具，必定可以提高學習的效果。
5、觀摩學習：由於未來學習與傳統教學有極大的差異，尤其是教師由學習的主角變成配角，同時必須運用許多資訊課技教學（數位工具），學校老師必須參酌校內外相關觀摩教學，以提高自己專業素養，因此，不斷的觀摩學習是掌握教學技巧的不二法門。
6、學習社群：由資深教師帶領較無資訊經驗的教師成為合作團隊，共同討論、學習，組成學習社群，以改善教學經驗，從而提昇學習成效。社群的成立就是餵了協助老師更容易熟悉新的教材教法，幫助學生學習更快未來學校。
7、差異管理：想要營造未來學校的遠景，必須大膽重用人才，鼓勵一般教師，鞭策殿後教師，使學校有一股欣欣向榮的朝氣，而透過差異化管理的是非分明，有獎有罰，必使組織為之脫胎換骨，營造團隊精神與責任感，彌平績效落差，發揮團隊合作之功。
六、結語
創造未來世界，就在今朝（It is today that we must create the world of the future），ㄧ校之長想要逐漸轉型成為未來學校，必須透過創新思維、數位環境、團隊學習、國內外觀摩參訪、知識管哩（軟體支援），差異化管理等措施，營造依個美好的未來學習花園，位學生培養一生受用的能力。