教育指標（educational indicators）可以量化的描述教育現況並據以診斷教育問題。請就教務、學務與輔導三處室的相關業務，各列舉兩項指標，說明其內容與重要性。

(一) 教育指標的意義：
教育指標是作為教育運作預期結果的具體項目，及描述教育系統重要特徵
的具體事項。優質學校教育指標的建立，是以「輸入¬—過程—輸出」系統
模式作思考，從學校行政領導開始，透過全校成員參與運作，形塑學校文
化，進而達到優質學校之目標。
(二) 學校教育指標向度：
1. 輸入要素：領導(道德領導、趨勢領導、整合領導、專業領導)
2. 過程要素：行政管理、校園營造、教師教學、學生學習、專業發展、資源統整。
3. 輸出要素：學校文化(共塑願景、全員參與、團隊合作、合諧溫馨、持續創新、永續發展)
(三) 教育指標在學校的重要性：
1. 教務方面：
(1) 註冊率：可以得知目前學校經營方向與社區需求關係。
(2) 學生整體學習成就平均數：可以確切了解學生學習狀況。
2. 學務方面：
(1) 教育經費：可以了解目前軟硬體設施狀況。
(2) 人力資源：藉由資料整合經濟效率的人力資源。
3. 輔導方面：
(1) 社會經濟背景：落實社會正義、教育機會均等。
(2) 男女比例：實施性別平等教育。